調查指逾1成中小學生月內曾受網絡欺凌 部分人稱抑鬱

一項調查發現，中小學生遭受網絡欺凌情況有上升趨勢，令人憂慮，部份會選擇逃避，亦有選擇聯群反擊，調查又指大部分受訪學生表示有抑鬱症狀。

優質教育基金學生支援網絡計劃於去年4月至6月，向合共3000名10間小學的小五和小六學生，以及10間中學的中一和中二學生進行問卷調查。

調查指，超過一成中小學生在一個月內曾受到網絡欺凌，最常見為「相片被移花接木以達羞辱或恥笑效果」，達整體12.7%，其中17.6%中學生遭受此方式欺凌，較上一次2012年的調查上升10個百分點，亦有約10%中學生指曾把別人相片「移花接木」、以粗言中傷或散播謠言，以及以文字排儕別人，情況值得關注。另今年也有9%高小學生指被人在網上以粗言惡意中傷或散播謠言。

調查指，當學生受到網絡欺凌時，超過4成會選擇「默默承受」、「將對方列入黑名單」和「當作看不見」等方式逃避，不過亦有兩成半指會「自己直接」，和「聯同朋友」作出反擊，反映青少年不懂得處理網絡欺凌問題，造成惡性循環。

負責進行調查的城市大學應用社會科學系教授黃成榮分析指，調查顯示青少年經常接觸互聯網，如果逗留時間越耐，投入了網絡世界，則較容易參與欺凌行為，至於受到網絡欺凌的學生亦有機會變成另一個欺凌者：「如果受欺凌的學生發現容忍後情況更嚴重，師長又不懂得處理，只叫受害學生不要再投訴，學生就會以自己方式抗衡，成為另一個欺凌者，但會否變本加厲，就令人擔憂。」

在傳統欺凌方面，超過4成學生指曾在學校欺凌別人和遭受欺凌，又指大部份為受別人言行產生負面情緒再作出攻擊性行為的「反應式攻擊者」。

調查又發現，超過四成的受訪學生有出現較嚴重的抑鬱症狀，包括對將來感到絕望及失眠等。黃成榮表示，數字之高令人憂慮， 認為抑鬱症狀與上網習慣，和網絡及傳統欺凌行為也有顯著正面的相關性：「學生經常接觸網絡，較少與別人相處，當被欺凌時發現求助無門，就容易有走投無路的感覺，開始逃避然後變成抑鬱。」

黃建議每間學校應為老師和社工提供調解培訓，又希望新任行政長官林鄭月娥為學校增撥資源，提供更多教育心理學家人手。

黃直言，現時每名教育心理學家需要服務七至八間學校，每間學校一年只能獲20次心理學家到校服務，為有需要學生進行心理評估及教師培訓，批評並不足夠，指有需要進行評估和治療的學生要自費到私家臨床心理學家求診。

他提醒家長多留意子女情緒，和多陪伴子女進行網絡以外活動，校方也可以邀請及訓練學生擔任網絡和諧大使，由學生自己監察網上欺凌行為，並向老師作出舉報。